Sociodrama utbildning
Stiftelsen Psykodramaakademin & Psykodramaskolan

Utbildningen är ett samarbete mellan Psykodramaakademin och Psykodramaskolan. Utbildningen innehåller fristående kursmoment där varje moment kan studeras separat. För avlagd examen krävs att man genomgått 800 timmar. Dessutom lett egna grupper under handledning samt skrivit en godkänd uppsats. Litteraturstudier tillkommer. Utbildningen ges både som fysiska möten och som videokonferenser. Internatkurs äger årligen rum.

Sociopsykodrama innebär en kombination av kunskaper i psykodrama, enligt dr J.L. Moreno, samt kunskaper i hur dessa kan tillämpas i utbildning, både inom skola och vuxenutbildning, socialt arbete samt arbetsliv. Kursen kommer att, förutom regelrätta föreläsningar, använda en erfarenhetsbaserad pedagogik med estetiska lärprocesser främst både genom psykodrama och sociodrama.

Information: Kerstin Jurdell (kursansvarig)
Mariolina Werner (kursansvarig)

Sociopsykodrama, HT 2025
Öppna seminarier. Varje kurstillfälle gäller för sig och är inte bindande för övriga tillfällen.
Intyg utfärdas efter fullgjord kurs. 


Kostnad: 2 000 kr inkl. moms per seminarium  Egna företagare samt där arbetsgivaren betalar 2 500 kr inkl. moms per seminarium inkl. moms, Internatkurs 4 000kr/ 5 000 kr inkl moms 


Plats: Solidaritetshuset, Tegelviksvägen 40 Södermalm i Stockholm
Anmälan och information
Kerstin Jurdell, Mail: sociopsykodrama@gmail.com    Tfn 0708 58 22 48    www.sociodrama.se 

Rene Magritte

Lögner- vad gör det med oss?

Lärare:

Kerstin Jurdell

Världen idag är ofta förvirrande genom ökat digitalt användande samt politiker som avsiktligt förvrider sanningen. Vem kan vi lita på? Hur kan vi genomskåda lögnen bättre? I sociala medier kan mobbning och ryktesspridning bland både barn och vuxna skapa förödande skada. I dejtingvärlden kan försköning av vem man är liksom avsiktliga undanhållanden skapa misstro och smärta genom att bli lurad. Bedrägerier för ekonomisk vinning växer. Vad som är en sanning har alltid intresserat människan. Tillit till andra stödjer hopp om förändring och är grundläggande för frihet och demokrati. Men människan tycks även ha ett behov av myter. Gudomliga myter och religiösa system har betydelse, men även myten att en papperslapp med ett dollartecken är verklig rikedom. Vilka myter hjälper oss och vad blir skadligt? Sociodrama och psykodrama har definierats att utforska sanningen genom dramatiserande metoder.

Leonora Carrington


Det glömda språket

Lärare:
Kerstin Jurdell och Marika Nasiell

FREDAG 7 NOVEMBER - SÖNDAG DEN 9 NOVEMBER  

Det glömda språket I drömmar, myter och sagor skriver socialpsykologen Erich Fromm att det finns ett språk som vi har glömt och som är svårt att förstå. Språket är i symbolisk form vilket kräver både kunskap och förmågan att tolka vad berättelserna kan säga oss. Människan har förmågan att skapa bilder av världen som kan gå förlorad då symbolerna är oförståeliga. I detta tänkande finns en inneboende visdom som kan gå förlorad då dagens samhälle betonar den logiska och rationella världen. I seminariet arbetar vi med gestaltningar av symbolernas språk genom drömmen, myten och sagan! Metoder är utforskande konstterapi genom musik, skrivande, dans och socio psykodrama. Teori presenteras främst från J.L.Moreno, C.G. Jung samt Erich Fromm..


Skolan som plats för utveckling och förändring


Lärare:
Majorelina Werner

Skolan utmanas idag på många sätt. Privatisering, lärares utökade administrativa krav, många etniska grupper i klassrummet och elever som har behov av särskilda insatser. Kognitiva färdigheter och vetenskaplig kunskap betonas självklart men praktisk kunskap om konflikthantering och elevers möjligheter att växa som människa har mindre betydelse. Fokus ligger många gånger på att få arbetsdugliga människor och mindre på att bli samhällsmedborgare med tillit till demokrati och politik. Estetiska lärprocesser förutsätter specialkunskaper hos lärare. Musik och konst har detta krav, men drama tycks allt mindre vara ángeläget i skolans värld.

Läraren behöver ha kunskap om gruppdynamik och drama för att leda undervisningen. I seminariet presenteras dels hur det går att arbeta inom skolan med dessa kunskaper i ett klassrum, men även genom sociodrama utforska vilka svårigheter skolan har idag.

Litteratur
Superscript

Lärargruppen

Kerstin Jurdell

Kerstin Jurdell är lärare i sociopsykodrama sedan 30 år och grundade Psykodramaskolan. Hon har förutom socionomutbildning studier i psykoterapi (steg 1) och grupp psykoterapi. Senaste åren även deltagit i master programmet för praktisk kunskapsteori på Centrum för praktisk kunskap, Södertörns Högskola. Hon har arbetat med socialt arbete samt undervisat på universitet och högskolor. Privat verksam har hon arbetat inom socialtjänst som utredare för barn som far illa och familjebehandling. Hon har varit handledare och samtalsterapeut. Kerstin har varit internationell lärare i psykodrama i Norge, Finland, Tyskland, Portugal och Ryssland. Kerstin organiserade den andra internationella sociodramakonferensen i Sverige/Finland. Senaste åren leder hon Bibliodrama grupper inom Svenska Kyrkan. VAD är viktigt för henne? Synen på kunskap i arbetet med människor har alltmer kommit att handla om manualbaserade metoder där behandlaren följer ett visst ”schema”. För henne har alltid det processinriktade arbetet stått i fokus där förmågan att använda ett professionellt omdöme där teori och reflektion förenas. Det innebär att yrket kräver självkännedom som betonar att jag kan se den andre som han eller hon i själva verket är. Idag bor hon växelvis i skärgården och Stockholm. Två vuxna barn och barnbarn. Hon har alltmer engagerat sig i fredsfrågor och icke-våld.

Mariolina Guarino Werner

Mariolina Guarino-Werner är psykodramatiker och sociodramatiker - nu även diplomerad  sociodramatränare - som arbetat på gymnasieskolan som språk- och psykologilärare i mer än 30 år. Hon har specialiserat sig på personlig utveckling för tonåringar och unga vuxna. Nyligen har hon även arbetat med handledning och för Skolverket, inom ramen för den nya gymnasiereformen i ämnet psykologi.

Mariolina kompletterar sitt psykodramatiska arbete med en spännande teknik kallad ”Drömteckning”, som använder sig av konst, drömmar och symboliskt språk.

Mariolina älskar att skriva. Hennes deltagande i internationella kongresser och Erasmus+ projekt har lett till ett antal artiklar, olika kapitel i antologier och boken ”Sociodrama: att mötas, att växa, att förstå skriven tillsammans med Monica Westberg. Boken presenterar deras arbete med unga människor både i skolan och andra sociala instanser. 

Mariolina lämnade Milano och Italien “ för kärlek”. Hon och hennes man har tre barn och fem barnbarn och försöker nu, som pensionärer, åka till hemlandet så ofta som tillfälle ges.

Hennes lilla företag heter Liberiamo.

Liberiamomarwer.weebly.com

Per Henriksson

Kerstin Jurdell är lärare i sociopsykodrama sedan 30 år och grundade Psykodramaskolan. Hon har förutom socionomutbildning studier i psykoterapi (steg 1) och grupp psykoterapi. Senaste åren även deltagit i master programmet för praktisk kunskapsteori på Centrum för praktisk kunskap, Södertörns Högskola. Hon har arbetat med socialt arbete samt undervisat på universitet och högskolor. Privat verksam har hon arbetat inom socialtjänst som utredare för barn som far illa och familjebehandling. Hon har varit handledare och samtalsterapeut. Kerstin har varit internationell lärare i psykodrama i Norge, Finland, Tyskland, Portugal och Ryssland. Kerstin organiserade den andra internationella sociodramakonferensen i Sverige/Finland. Senaste åren leder hon Bibliodrama grupper inom Svenska Kyrkan. VAD är viktigt för henne? Synen på kunskap i arbetet med människor har alltmer kommit att handla om manualbaserade metoder där behandlaren följer ett visst ”schema”. För henne har alltid det processinriktade arbetet stått i fokus där förmågan att använda ett professionellt omdöme där teori och reflektion förenas. Det innebär att yrket kräver självkännedom som betonar att jag kan se den andre som han eller hon i själva verket är. Idag bor hon växelvis i skärgården och Stockholm. Två vuxna barn och barnbarn. Hon har alltmer engagerat sig i fredsfrågor och icke-våld.
Tillbaka till förstasidan

Jari Ristiniemi

Jari Ristiniemi är professor i religionsfilosofi vid Högskolan I Gävle. Teologen Paul Tillich är både hans doktorsavhandling och en viktig inspiration för forskning och tänkande. Jari har skapat kurser i etik och ledarskap samt ansvarar sedan många år för ett internationellt masterprogram som betonar människans existens i dagens samhälle.

Vad är det som behöver göras för att få till förändring? (Gefle dagblad 2021)

– I vår utåtriktade kultur där betoningen ligger på den objektiva polen, det som är utanför oss som ting eller som föreställning, pratar vi mycket om den yttre förändringen. Svaren på problemen ligger i statliga åtgärder, rumsliga förändringar som bättre Sif hem, större fängelser, flera kameror, mer personal, ingen vågar säga att samhälleliga resurser inte räcker till allt. Det pratas lite om den inre förändringen i helhetsperspektivet. Att vi har en inre värld med allt vad som finns där, att vi kanske skall arbeta med oss själva också så att vi blir mer människa. På ett plan är det yttre samhället en återspegling av det hur vi är som människor.

Jag tror inte detta kan göras till kollektivt projekt, utan det riktas till varje individ och hans eller hennes val, ty vi besitter en möjlighet till uppvaknande eller att vi känner med oss själva hur vi är och har det och detta påverkar vår omedelbara omgivning. Det här var vägen till samhällets helande enligt Dostojevskij.

Julia Fries

Julia Fries är auktoriserad dramapedagog och har varit yrkesverksam i 20 år inom skola, kulturskola och fri teatergrupp där hon arbetat både pedagogiskt och konstnärligt för människors växande och samhällsförändring. Hon är också psykodramaledare, har en magister i utbildningsvetenskap och är för närvarande doktorand i dramadidaktik vid Stockholms universitet.

Marika Nasiell

Marika är skådespelare, regissör, storyteller och expressive arts therapist. Hon var med i ”Kaos är granne med Finkelstein” och i ”Mammas parfym” på Judiska teatern. Efter ett kringflackande teaterliv och en seglats i Stilla havet, utbildade hon sig till expressive arts therapist. Hon arbetar med muntligt berättande och uttryckande konst, undervisar och leder projekt på skolor, inom äldreomsorgen och ätstörningsvården. Håller workshops och grupper i självutveckling genom kreativt skapande.

limmud.se



Historik: Psykodramaskolans blogg      PsykodramaAkademin      Medlem av FEPTO      Svensk Psykodrama Förening  
limmud.se      Erasmusprojekt i Europa  www.sociodramanetwork.com